Science lesson plan evaluation for 7th grade secondary school: A learning process reflection
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
Anwar, R. (2014). Hal-hal yang mendasari penerapan Kurikulum 2013. Humaniora, 5(1), 97. http://doi.org/10.21512/humaniora.v5i1.2987
Ariyanti, D., & Kuswanto, H. (2014). Evaluasi guru dalam pembelajaran sains pada implementasi kurikulum 2013. In Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Collette, A. T., & Chiappetta, E. L. (1984). Science instruction in the middle and secondary schools. New York, NY: Times Mirror/Mosby College Pub. Retrieved from https://eric.ed.gov/?id=ED249054
Gullo, D. F. (2005). Understanding assesment and evaluation in early childhood education. New York, NY: Teachers College Press.
Kemdikbud. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan RI Nomor 68, Tahun 2013, Tentang Kerangka Dasar Dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (2013). Indonesia.
Kemdiknas. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 22, Tahun 2006, tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah (2006).
Kulsum, U. (1994, October 13). Undang - undang sisdiknas no 20 tahun 2003 tentang kurikulum pendidikan diniyah formal dan implementasinya di pondok pesantren Nurul Qodim Kalikajar kecamatan Paiton kabupaten Probolinggo. Retrieved from http://digilib.uinsby.ac.id/16422/
Majid, A., & Rochman, C. (2014). Pendekatan ilmiah dalam implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Rosda Karya.
Marwanto, A. (2008). Kesesuaian pola mengajar guru SMK di DIY dengan tuntutan pembelajaran dalam penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP). Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(1), 23–38. http://doi.org/10.21831/JPTK.V17I1.7649
Maryani, I., & Fatmawati, L. (2015). Pendekatan scientific dalam pembelajaran di sekolah dasar: teori dan praktik. Yogyakarta: Deepublish.
Maryani, I., & Martaningsih, S. T. (2017). Primary school teachers’ perception about curriculum 2013 assessment system. Scholaria : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 7(2), 153. http://doi.org/10.24246/j.scholaria.2017.v7.i2.p153-164
Natital, J. (2009). Evaluasi penerapan Kurikulum 2006 pada SMA Negeri di Kota Ambon. Universitas Negeri Yogyakarta.
Sarjono, H & Julianita, W. (2011). SPSS vs LISREL sebuah pengantar, aplikasi untuk riset. Jakarta: Salemba Humanika.
Stufflebeam, D. L., Madaus, G. F., & Kellaghan, T. (2002). Evaluation models viewpoints on educational and human services evaluation. Boston, MA: Kluwer, Njihoff Publishing.
Sudarmini, N. W., Suarni, N. K., & Lasmana, I. W. (2014). Studi evaluatif implementasi pendekatan paikem pada sekolah dasar di kecamatan payangan. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 4(0). Retrieved from http://119.252.161.254/e-journal/index.php/jurnal_ep/article/view/1220
Sund, R. B., & Trowbridge., L. W. (1973). Teaching science by inquiry in the secondary school. Columbus, OH: Merrill Publishing Company.
Supianto, A., Matsum, J. H., & Rosyid, R. (2014). Persepsi guru IPS terhadap Kurikulum 2013 (Studi kasus pada SMP Negeri 10 Pontianak). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(8). Retrieved from http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/6671
Tillery, B. W., Enger, E. D., & Ross., F. C. (2004). Integrated science. McGraw-Hill.
Wang, Y. (2011). Inquiry-Based Science Instruction and performance literacy for students who are deaf or hard of hearing. American Annals of the Deaf, 156, 239–254. http://doi.org/10.2307/26235154
Wenno, I. H. (2010). Pengembangan model modul IPA berbasis problem solving method berdasarkan karakteristik siswa dalam pembelajaran di SMP/MTs. Cakrawala Pendidikan, 2(2).
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright publishing of the article shall be assigned to Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research
Psychology, Evaluation, and Technology in Educational Research is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.