References

Ardiasri, A., Priyatni, E. T., & Andajani, K. (2017). Bahan ajar membaca kritis-kreatif teks eksposisi berbasis isu lingkungan hidup. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(1), 1416–1424. https://doi.org/10.17977/jptpp.v2i10.10107

Arisanti, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengembangan multimedia interaktif berbasis software Macromedia Flash 8 untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2122–2132. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.930

Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran. PT Raja Grafindo Persada.

Baharuddin, H., Hanafi, M., Aswadi, A., & Kasman, R. (2021). Pengaruh penggunaan metode reorganisasi Taksonomi Barrett terhadap kemampuan membaca intensif siswa. Cakrawala Indonesia, 6(1), 21–28. https://doi.org/10.55678/jci.v6i1.299

Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE Model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42. https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124

Daryanti, E. W., Laila, A., & Saidah, K. (2022). Pengembangan media karikatur berbasis kearifan lokal kediri bagi siswa sekolah dasar. Efektor, 9(1), 11–22. https://doi.org/10.29407/e.v9i1.16433

Fajaruddin, S., Retnawati, H., Wijaya, T. T., Ramadhan, S., & Prihatni, Y. (2021). Alhamdulillah, butir pengembangan instrumen penilaian artikel jurnal ilmiah dikatakan valid oleh para rater. Measurement In Educational Research (Meter), 1(2), 89–96. https://doi.org/10.33292/meter.v1i2.156

Harahap, R., Hermanto, H., & Himawan, R. (2022). Pengembangan modul digital materi teks cerita narasi pada siswa kelas VII SMP. Wacana: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 20(2), 74–88. https://doi.org/10.33369/jwacana.v20i2.22925

Hendrawati, R., Ismanto, B., & Iriani, A. (2021). Pengembangan website bimbingan belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1401–1408. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.931

Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2016). Hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Bandar Lampung tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21. https://doi.org/10.24042/terampil.v3i2.1190

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042

Hidayat, G., Hermanto, H., & Himawan, R. (2022). Pengembangan media pembelajaran Canva materi teks puisi untuk siswa kelas VIII SMP. Kode : Jurnal Bahasa, 11(3), 74–85. https://doi.org/10.24114/kjb.v11i3.38819

Himawan, R., Fujiastuti, A., & Suwartini, I. (2020). Cultivation of character education through learning to listen to speech based on flash media in the digital age. Teknodika, 18(2), 116. https://doi.org/10.20961/teknodika.v18i2.41993

Himawan, R., Kusmiatun, A., Nurbaya, S., & Syamsi, K. (2023). Pengembangan buku elektronik membaca kritis dan kreatif berbasis project based learning untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 8(2), 161–168. https://doi.org/10.21107/metalingua.v8i2.21371

Himawan, R., & Suyata, P. (2021). Analisis kebutuhan pengembangan soal HOTS dalam pembelajaran teks pidato persuasif di MGMP SMP Wilayah Kabupaten Bantul. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Special Ed, 117–128. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/5399

Himawan, R., Suyata, P., & Kusmiatun, A. (2024). Developing project-based learning-based ebook “critical and creative reading” to improve students’ critical thinking skills. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 10(1), 392. https://doi.org/10.33394/jk.v10i1.10316

Ichwan, K. (2016). Membuat media pembelajaran dengan Adobe Flash CS 6. Andi.

Indah, N., & Kasman, K. (2021). Implementasi media pembelajaran berbasis android terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Akademika, 10(01), 1–12. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i01.1311

Karthago, A. (2014). Peran Dinas Kebudayaan dan Pariwisata dalam pengembangan budaya daerah di Kabupaten Malinau. E-Journal Pemerintah Integrative, 3(4), 570–582.

Khairani, M. (2016). Pengembangan media pembelajaran dalam bentuk Macromedia Flash Materi Tabung untuk SMP Kelas IX. Ipteks Terapan, 10, 95–102. http://ejournal.lldikti10.id/index.php/jit/article/view/422-757

Kurniawati, T., Ratna Ermawaty, I., & Hidayat, M. N. (2019). Media pembelajaran pada materi fluida dengan teknologi augmented reality berbasis android untuk siswa SMA. Prosiding Seminar Nasional Fisika Festival, November 2019, 168–173.

Kusni, K., Nasution, N., Suprijono, A., & Hendratno, H. (2021). Pengembangan media ebook cergam berbasis kearifan lokal Batik Tanjung Bumi untuk meningkatkan karakter siswa. Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2), 234–250. https://doi.org/10.24235/edueksos.v10i2.9237

Lailiyah, N., & Sukartiningsih, W. (2018). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis flash untuk pembelajaran keterampilan menuliskan kembali cerita siswa kelas IV SD. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(7). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/23963

Mardiana, M., & Suyata, P. (2017). Evaluating the philosophical foundation of 2013 Curriculum. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 21(2), 175–188. https://doi.org/10.21831/pep.v21i2.13336

Martha, N. U., Wijayawati, D., Krisnawati, V., & Nugroho, B. A. P. (2022). Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama bermuatan kearifan lokal dan pendidikan karakter. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 8(1), 68–83. https://doi.org/10.22219/jinop.v8i1.19554

Menrisal, M., & Utami, N. R. (2019). Perancangan dan pembuatan media pembelajaran android pada mata pelajaran simulasi dan komunikasi digital. Jurnal PTI (Pendidikan Dan Teknologi Informasi) Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universita Putra Indonesia “YPTK” Padang, 6(1), 1–11. https://doi.org/10.35134/jpti.v6i1.13

Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran pop up book berbasis kearifan lokal pada pembelajaran tematik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475

Nasrullah, R. (2014). Komunikasi antar budaya di era budaya siber. Kencana Prenadamedia Group.

Nurbani, N., & Puspitasari, H. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran matematika di SMA. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1908–1913. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2357

Pratama, R. A. (2016). Pengembangan modul membaca kritis dengan model instruksi langsung berbasis nilai karakter. Dialektika : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(2), 1–23. https://doi.org/10.15408/dialektika.v3i2.5184

Pratiwiningtyas, B. N., Susilaningsih, E., & Sudana, I. M. (2017). Pengembangan instrumen penilaian kognitif untuk mengukur literasi membaca bahasa Indonesia berbasis model Pirls pada siswa kelas IV SD. Journal of Research and Educational Research Evaluation, 6(1), 1–9. https://doi.org/10.15294/jrer.v6i1.16199

Priyatni, E. T. (2014). Pengembangan bahan ajar membaca kritis berbasis intervensi responsif. LITERA, 13(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/ltr.v13i1.1900

Putri, R. A., Uchtiawati, S., & Fauziyah, N. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif flip book menggunakan kvisoft flip book maker berbasis seni budaya lokal. DIDAKTIKA : Jurnal Pemikiran Pendidikan, 26(2), 1. https://doi.org/10.30587/didaktika.v26i2.1468

Rahayu, D. H., & Nurbaya, S. (2022). Competency construct model for critical reading in non-literary texts based on the framework of the Indonesian National Qualification (KKNI). Diksi, 30(2), 188–198. https://doi.org/10.21831/diksi.v30i2.58480

Rahayu, W., Subyantoro, S., & Nuryatin, A. (2012). Pengembangan model komeks bermuatan nilai-nilai pendidikan karakter aspek membaca intensif di sekolah dasar. Journal of Primary Education, 1(2). https://doi.org/10.15294/jpe.v1i2.784

Retnawati, H. (2015). Validitas, realibilitas & karakteristik butir. Parama Publishing.

Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Literasi media, literasi politik, dan partisipasi kewarganegaraan pemilih pemula di era digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), 110. https://doi.org/10.17977/um019v5i1p110-121

Riyan, M. (2021). Penggunaan media pembelajaran berbasis android pada pembelajaran teks eksposisi. Diksi, 29(2), 205–216. https://doi.org/10.21831/diksi.v29i2.36614

Rohendi, T. (2014). Pengembangan media pembelajaran pendidikan seni budaya berbasis kearifan lokal (Wayang sebagai sumber gagasan). Imajinasi, 7(1), 1–8. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v7i1.7284

Salampessy, Y. M., & Suparman, S. (2019). Analisis kebutuhan e-modul berbasis PBL berpendekatan STEM untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Prosding Sendika, 5(1), 13–17. https://eproceedings.umpwr.ac.id/index.php/sendika/article/view/614

Setyaningrum, N. D. B. (2018). Budaya lokal di era global. Ekspresi Seni, 20(2), 102. https://doi.org/10.26887/ekse.v20i2.392

Sidik, S., & Susilowati, S. (2013). Desain media edukasi animasi interaktif cara pemanfaatan limbah sampah berbasis macromedia flash 8. Jurnal Techno Nusa Mandiri, 9(1), 195–206.

Suryana, D., & Hijriani, A. (2021). Pengembangan media video pembelajaran tematik anak usia dini 5-6 tahun berbasis kearifan lokal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1077–1094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1413

Sutriyati, S., Mulawarman, W. G., & Hudiyono, Y. (2019). Pengembangan bahan ajar menulis esai dengan memanfaatkan kearifan lokal melalui pembelajaran berbasis proyek (PBP) siswa SMA. Diglosia, 2(1), 39–46. https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/diglosia/article/view/19

Triwardani, R., & Rochayanti, C. (2014). Implementasi kebijakan desa budaya dalam upaya pelestarian budaya lokal. Reformasi, 4(2), 102–110. https://doi.org/10.33366/rfr.v4i2.56

Wibowo, V. R., Eka Putri, K., & Amirul Mukmin, B. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis augmented reality pada materi penggolongan hewan kelas V sekolah dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 58–69. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.119

Wiharto, A., & Budihartanti, C. (2017). Aplikasi mobile augmented reality sebagai media pembelajaran pengenalan hardware komputer berbasis android. Jurnal PROSISKO, 4(2), 17–24. https://e-jurnal.lppmunsera.org/index.php/PROSISKO/article/view/387

Zubaidah, S., Mahanal, S., Rosyida, F., Kurniawati, Z. L., Sholihah, M., & Ismirawati, N. (2018). Using remap-TmPS learning to improve low-ability students’ critical thinking skills. Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching, 19(1). https://www.eduhk.hk/apfslt/download/v19_issue1_files/zubaidah.pdf